Ako robiť prieskum trhu v školskej jedálni

Prieskum trhu v školskej jedálni je dôležitý nástroj na získanie informácií o preferenciách a potrebách stravníkov. Umožňuje zlepšiť kvalitu a ponuku jedál, čím prispieva k spokojnosti študentov a zamestnancov.

Definovanie cieľovej skupiny

V prípade, že majú mať získané dáta požadovanú vypovedaciu hodnotu, je nutné venovať veľkú pozornosť jednak samotnej príprave dotazníkového prieskumu, ako aj tvorbe dotazníka a definovaniu cieľovej skupiny a charakteristík jej členov. Je nutné si uvedomiť, koho budete so žiadosťou o vyplnenie dotazníka oslovovať, či sa bude jednať o všetkých členov cieľovej skupiny a teda tzv. vyčerpávajúce šetrenie v rámci základného súboru alebo len o vzorku jednotiek a teda nevyčerpávajúce šetrenie vo výberovom súbore.

Vyčerpávajúce šetrenie

Je časovo a finančne veľmi náročné a znamená oslovenie všetkých členov danej cieľovej skupiny, tzv. základného súboru. Časová a finančná náročnosť je tým vyššia, čím je základný súbor väčší.

Nevyčerpávajúce šetrenie

Nepýtame sa všetkých členov cieľovej skupiny, ale len niekoľkých jednotiek, jedná sa o tzv. výberový súbor. Výsledky šetrenia sa vzťahujú len na výberový súbor.

Príprava dotazníka

Pri tvorbe dotazníka je dôležité zamerať sa na relevantné otázky, ktoré pomôžu získať potrebné informácie. Otázky by mali byť jasné, zrozumiteľné a zamerané na konkrétne aspekty stravovania v školskej jedálni.

Medzi oblasti, na ktoré sa môžete zamerať, patria:

  • Spokojnosť s kvalitou jedál
  • Rozmanitosť ponuky
  • Veľkosť porcií
  • Atmosféra v jedálni
  • Otváracie hodiny
Ilustrácia dotazníka s otázkami

Realizácia prieskumu

Po príprave dotazníka nasleduje jeho distribúcia cieľovej skupine. Môžete využiť rôzne metódy, ako napríklad:

  • Online dotazníky
  • Papierové dotazníky
  • Osobné rozhovory

Dôležité je zabezpečiť dostatočnú účasť respondentov, aby boli výsledky prieskumu reprezentatívne.

Analýza výsledkov

Po zozbieraní dát nasleduje ich analýza. Zamerajte sa na identifikáciu trendov a problémových oblastí.

Ako robiť prieskum trhu pomocou umelej inteligencie - (Preskočiť fokusové skupiny a prieskumy)

Predmetom zákazky na dodanie tovaru bude dodávka zariadenia a vybavenia projektu a didaktických prostriedkov (počítače, notebooky, tlačiarne, kopírka, interaktívne tabule, dataprojektory, videokamera, plátna, sady interaktívnych kníh a pier), na realizáciu projektu vzdelávania v súlade s aktivitami projektu.

Špecifikácia technického vybavenia

Počítač

Stolový počítač s minim. dvojjadrovým procesorom, so skóre podľa CPU Benchmarks min. 3000, min. 4 GB DDR3 RAM, HDD 500GB, min. 2xUSB 3.0, Slim SuperMulti ODD, čítačka pamäťových kariet, SK klávesnica, myš, OS WIN 8.1 64Bit, kancelársky balík pre editáciu dokumentov, tabuliek a databáz (MS OFFICE 2010), LCD monitor min.

Notebook

S 15.6“ LCD displeyom a procesorom so skóre podľa CPU Benchmarks min. 3000, min. 4 GB DDR3 RAM, HDD 500GB, min.

Tlačiareň čierno-biela

Laserová, formát A4, tlač min. 35str./min, 1200dpi, 128 MB, 800MHz, zásobník na min.

Tlačiareň farebná

Laserová, formát A4, tlač ČB aj farebne, tlač min. 22s/min. ČB a 20s/min.farebne, zásobník na min. 250 listov, duplex, rozhranie USB, záruka min.

Kopírka

S čierno-bielym výstupom, formát A3, A4, tlač, kopírovanie, skener, min. 20str./min A4, 15str./min A3, rozhranie LAN, USB, automatické otáčanie papiera, na min. 100 listov, pamäť min.

Dataprojektor

DLP dataprojektor s výškovo nastaviteľným stropným držiakom, ultra krátka projekčná vzdialenosť (uhlopriečka 198cm zo vzdialenosti 52cm), rozlíšenie WXGA, svietivosť min.2600 ANSI, technológia DLP Link 3D a HDMI 1.4 a podporujúci 3D zobrazenie, rozlíšenie 8000 : 1 (vysoký kontrastný mód), zabudované 2x min.

Videokamera

So stabilizáciou obrazu, dotykovým LCD displejom, inteligentným automatickým režimom, rýchlou aretáciou zaostrenia, vnútornou pamäťou min.

Plátno

Projekčné plátno na premietanie, min.

Schéma rôznych typov projektorov

Sady interaktívnych kníh a pier

Interaktívna kniha

Formát papierovej knihy, resp. kníh s textami, obrázkami, úlohami na riešenie, ktoré obsahujú čítací kód, pomocou ktorého je možný reálny odposluch textu v knihe prostredníctvom interaktívneho pera. Kniha je zameraná na precvičovanie čítania a počúvania s porozumením. Obsahuje minimálne 60 rôznych tém spracovaných do podoby textov a zvukových záznamov s vyhodnocovacími otázkami pre čítanie s porozumením. Minimálny rozsah strán interaktívnej knihy je 120. Minimálny rozsah nahovorených textov je 20 normostrán. Formát knihy, resp.

Cvičebnica zameraná na rozvoj anglického jazyka v oblasti ekonómie a manažmentu

Rozsah cvičebnice by mal byť min. Cvičebnica zároveň má obsahovať slovnú zásobu v oblasti ekonómie a manažmentu v rozsahu minimálne 200 slov, minimálne 120 cvičení a minimálne 20 zadaní, ktoré študenti môžu spracovávať ako eseje alebo domáce úlohy (napr.

Sada interaktívnych kníh 3 - Názov knihy: English in Tourism (Angličtina v turizme)

Odborná literatúra - učebnica pre žiakov stredných škôl na predmet anglický jazyk špeciálne pre podnikateľské vzdelávanie v oblasti turizmu. Formát knihy, resp. Učebnica English in Tourism je určená pre stredné školy vyučujúce cestovný ruch, ale je možné ju použiť aj ako doplnok akejkoľvek učebnice všeobecnej angličtiny a zdokonaliť si tak odborný jazyk používaný v oblasti cestovného ruchu, tak ako sa s ním v praxi môžeme stretnúť. Odborne zamerané texty doplňuje slovná zásoba i otázky overujúce ich porozumenie. Súčasťou každej lekcie sú i cvičenia na rozvoj slovnej zásoby danej témy a vždy jedného v lekcií objasneného gramatického javu. Cieľom učebnice je oboznámiť študentov s odbornou terminológiou z hlavných oblastí cestovného ruchu. Každá lekcia začína zaujímavosťou z oblasti preberanej témy a ďalej odborným textom. Formát knihy, resp.

Interaktívne knihy pre gymnáziá

Kníh s textami, obrázkami, úlohami na riešenie, ktoré obsahujú čítací kód, pomocou ktorého je možný reálny odposluch textu v knihe prostredníctvom čítacieho pera. Kniha musí byť určená pre žiakov štvorročných gymnázií. Musí obsahovať minimálne 25 lekcií, ktoré korešpondujú s maturitnými okruhmi. V každej lekcii musia byť minimálne dva texty zamerané na porozumenie čítaného textu a dva texty zamerané na porozumenie počúvaného textu - odposluch. K textom na čítanie a počúvanie musia byť otázky s možnosťou odposluchu. Formát knihy, resp.

Učebnica slovenského jazyka

Učebnica slovenského jazyka je určená pre stredné školy. Obsah musí byť v súlade so štátnym vzdelávacím programom pre stredné školy. Formát knihy, resp.

Učebnica dejepisu

Učebnica dejepisu je určená pre stredné školy. Obsah musí byť v súlade so štátnym vzdelávacím programom pre stredné školy. Súčasťou každej témy sú teoretické informácie, ako aj praktické cvičenia zamerané na overenie nadobudnutých poznatkov.

Interaktívna sada

Zahŕňa 30 interaktívnych pier, ktoré slúžia pre prácu s interaktívnymi knihami (pero prostredníctvom zabudovaného reproduktora číta kódy, ktoré sú v stranách knihy). Dajú sa použiť aj ako hlasovacie zariadenia pre zisťovanie spätnej väzby priamo na hodine.

Interaktívne pero

Interaktívne čítacie pero s funkciou interaktívneho komunikačného zariadenia je schopné čítať kód v papierovej knihe a následne reprodukovať zvuk prostredníctvom zabudovaného reproduktora v čítacom pere. Pero je schopné prostredníctvom bezdrôtovej technológie posielať signál z kódovaných kníh do počítača/notebooku tak, aby bola zabezpečená okamžitá spätná väzba medzi učiteľom a žiakmi. Pero je schopné fungovať na bežne dostupné zdroje energie, napr. tužková batéria.

Interaktívny prijímač signálu

Prijímač signálu z interaktívnych pier bude schopný prijať signál z hlasovacích jednotiek - interaktívnych pier, prostredníctvom bezdrôtovej technológie zo vzdialenosti min. 15 m od hlasovacej jednotky. Prijímač musí byť schopný daný signál spracovať do notebooku alebo počítača a odoslať ho do systému na spracovanie údajov z hlasovacích jednotiek.

Ilustrácia interaktívneho pera a jeho funkcie

Predmet zákazky sa bude financovať z prostriedkov Európskeho sociálneho fondu, zo štátneho rozpočtu a vlastných finančných prostriedkov verejného obstarávateľa prostredníctvom projektu s názvom: „Moderná stredná škola - cesta k uplatneniu na trhu práce“ (ITMS:26110130678). Platba za plnenie sa bude realizovať bezhotovostným platobným stykom, po dodávke tovaru, na základe predloženej faktúry. Lehota splatnosti faktúry nesmie byť kratšia ako 30 dní odo dňa doručenia do podateľne verejného obstarávateľa. Cena, uvedená v podpísanej zmluve je záväzná.

tags: #ako #robit #prieskum #trhu #v #skolskej

Populárne príspevky: