Environmentálna činnosť je na Slovensku komplexne podporovaná prostredníctvom širokej škály aktivít, programov a projektov. Tieto iniciatívy sú realizované rôznymi subjektmi, od štátnych inštitúcií a mimovládnych organizácií až po školy a ďalšie vzdelávacie inštitúcie. Hlavným cieľom je zvýšenie environmentálneho povedomia, vzdelávania, ochrana prírody a podpora trvalo udržateľného rozvoja, čo vedie k zlepšeniu stavu životného prostredia pre súčasné aj budúce generácie.
Legislatívny rámec a strategické dokumenty
Environmentálna výchova, vzdelávanie a osveta (EVVO) má pevné miesto v Stratégii environmentálnej politiky Slovenskej republiky do roku 2030 „Zelenšie Slovensko“. Konkrétne kapitola 13 s názvom "Environmentálna výchova a vzdelávanie v každom veku" sa zameriava na zefektívnenie systému formálnej a neformálnej environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety, ako aj vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj.
Subjekty zapojené do environmentálnej činnosti
Do environmentálnej činnosti na Slovensku je zapojených množstvo aktérov, ktorí spoločne prispievajú k dosahovaniu environmentálnych cieľov:
- Ministerstvo životného prostredia SR: Tento ústredný orgán štátnej správy je kľúčový pre zabezpečovanie neformálnej environmentálnej výchovy. V roku 2015 schválilo rezortnú koncepciu environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety do roku 2025, ktorá reaguje na aktuálne potreby a výzvy v oblasti starostlivosti o životné prostredie.
- Slovenská agentúra životného prostredia (SAŽP): Zriadila EWOBOX, jedinečnú online platformu, ktorá poskytuje aktuálne informácie z oblasti ochrany životného prostredia na globálnej, európskej, regionálnej a lokálnej úrovni. SAŽP tiež spustila Systém certifikácie poskytovateľov EVVO, čím podporuje kvalitu a štandardizáciu v tejto oblasti.
- Školy: Školy sú oprávnenými žiadateľmi o podporu environmentálnych aktivít a hrajú kľúčovú úlohu pri formovaní environmentálneho povedomia mladých generácií.
- Mimovládne organizácie: Aktívne realizujú rôzne environmentálne projekty a aktivity, pričom často získavajú finančnú podporu zo Zeleného vzdelávacieho fondu.
- Geoparky: Na Slovensku sú prevádzkované tri geoparky (Banskoštiavnický, Banskobystrický a Novohrad - Nógrad), ktoré sa zameriavajú na vzdelávanie a osvetu verejnosti, vedecký výskum a ochranu neživej prírody.
Formy podpory environmentálnej činnosti
Podpora environmentálnej činnosti sa realizuje rôznymi formami, vrátane finančnej podpory, vzdelávacích programov, súťaží a osvetových kampaní.
Finančná podpora
- Zelený vzdelávací fond: Tento inovatívny finančný nástroj je určený na podporu malých environmentálnych projektov zameraných na environmentálnu výchovu, vzdelávanie a osvetu, pričom finančné prostriedky sú určené pre mimovládne organizácie s environmentálnym zameraním.
- Granty EHP a Nórska: V rámci programu SK - klíma bola vyhlásená výzva schémy malých grantov na predkladanie žiadostí určená pre základné a stredné školy.
Vzdelávacie programy a aktivity
Neustále vzdelávanie v oblasti environmentálnej výchovy je kľúčové pre zvyšovanie kompetencií a šírenie vedomostí:
- Kontinuálne vzdelávanie Envirominimum: Zameriava sa na zvyšovanie environmentálneho povedomia učiteľov materských škôl a rozvíjanie ich didaktických spôsobilostí pre environmentálnu výchovu.
- Program ďalšieho vzdelávania Ochrana prírody, biodiverzity a krajiny: Prehlbuje špecifické aj všeobecné kompetencie pracovníkov ochrany prírody a krajiny.
- ECO MOBILITY TOUR: Je vzdelávacia šou, ktorej cieľom je zábavnou formou zvýšiť environmentálne povedomie žiakov.
- Systém kontinuálneho vzdelávania v oblasti ochrany prírody a krajiny: Tento projekt je realizovaný z Operačného programu Životné prostredie.
Súťaže a projekty
Súťaže a projekty aktívne zapájajú žiakov a verejnosť do environmentálnych tém:
- ProEnviro: Súťaž o najlepší environmentálny projekt organizovaný školou.
- Múdra príroda: Literárna súťaž na vybranú tému.
- Šikovníček: Súťaž zameraná na zvyšovanie environmentálneho povedomia o ochrane životného prostredia prostredníctvom jednoduchých a praktických návodov.
- Zelená škola: Tento projekt sleduje zvýšenie aktivity a záujmu škôl o životné prostredie vo svojom regióne a usiluje sa o postupné pretváranie škôl na environmentálne uvedomelé a aktívne prvky spoločnosti.
- Deti prírode: Pohybovo-vedomostná súťaž, zameraná na lesný ekosystém a jeho premeny v priestore a čase.
- BEAGLE projekt: Monitorovací projekt pozorovania biologickej diverzity založený na sledovaní fenologických fáz druhov stromov.
Osvetové kampane a aktivity
Osvetové kampane sú dôležité pre zapojenie verejnosti a zvyšovanie povedomia o environmentálnych problémoch:
- Integrácia verejnosti do riešenia environmentálnych záťaží: Zameraná na zapojenie širokej verejnosti a propagáciu aktivít týkajúcich sa environmentálnych záťaží, vrátane ich sanácie.
- Osveta, práca s verejnosťou ako podpora pri riešení problematiky environmentálnych záťaží v SR: Cieľom je zvýšenie povedomia širokej verejnosti v oblasti problematiky riešenia environmentálnych záťaží.
- Posilnenie povedomia verejnosti o význame vody pre život, jej ochrany a udržateľného využívania v súlade s Rámcovou smernicou o vode (LIFE+): Projekt zameraný na zmenu všeobecne praktizovaných spôsobov využívania vodných zdrojov na Slovensku.
- Propagácia NATURA 2000: Zvýšenie povedomia širokej verejnosti o sústave NATURA 2000.
Príklady konkrétnych environmentálnych aktivít
Na Slovensku sa realizuje množstvo rozmanitých aktivít, ktoré priamo prispievajú k ochrane a propagácii životného prostredia:
- Čistenie prírody: Jarné outdoorové aktivity zamerané na vyčistenie prírody, obľúbených prechádzkových miest alebo blízkeho okolia domu.
- Vodný svet: Letný pobytový tábor zameraný na poznávanie vodného sveta, objavovanie tajomstiev mokradí, spoznávanie vodnej flóry a fauny a zážitky prvých kontaktov so skutočným potápaním.
- Letné dobrodružstvo na Drieňku: Letný pobytový tábor zameraný na rozvíjanie kladného vzťahu k prírode, prehlbovanie vedomostí o ochrane prírody, rozvíjanie tvorivosti detí, spoznávanie starých remesiel a tradičného spôsobu života našich predkov.
- Ekopaky: Projekt zameraný na separovaný zber použitých viacvrstvových nápojových obalov.
Ako sa starať o životné prostredie - 10 spôsobov, ako sa starať o životné prostredie
EWOBOX - platforma pre environmentálnu výchovu, vzdelávanie a osvetu
EWOBOX je jedinečná stránka zriadená Slovenskou agentúrou životného prostredia, ktorá slúži všetkým, ktorým záleží na životnom prostredí. Nájdete tu aktuálne informácie z globálnej ochrany životného prostredia, EÚ, krajov, miest, obcí, mimovládnych organizácií, škôl a školských zariadení.
Možnosti podpory environmentálnych aktivít pre školy
Školy majú možnosť získať podporu na realizáciu environmentálnych aktivít prostredníctvom rôznych dotácií a grantov. Podpora je určená na realizáciu týchto aktivít:
- Budovanie nových, dobudovanie a rekonštrukcia existujúcich interiérových a exteriérových priestorov slúžiacich pre poskytovanie environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety - stredísk environmentálnej výchovy, ekocentier, enviroučební, informačných a návštevníckych centier, náučných lokalít, chodníkov, geoparkov, dažďových záhrad a environmentálno-edukačných areálov.
- Zabezpečenie materiálno-technického vybavenia pre realizáciu zážitkových aktivít environmentálnej výchovy - interiérové a exteriérové edukačné prvky, expozície, interaktívne exhibície, modely a vizualizácie, informačné tabule, praktické ukážky, pomôcky pre ľudí so špeciálnymi potrebami, materiál a pomôcky.
- Realizácia celoslovenských, krajských, regionálnych alebo lokálnych environmentálnych vzdelávacích a výchovných činností neziskového charakteru, ktoré sú organizované nekomerčným spôsobom, prístupné pre širokú verejnosť (napr. pre materské školy, základné školy, stredné školy) bez obmedzení, bezodplatne (alebo vstupné pokrýva len zlomok skutočných nákladov, ktoré bude plniť účel nehospodárskej povahy), nezamerané na podnikateľské subjekty a ich možné ďalšie zvýhodnenie.
- Realizácia projektov a súťaží pre materské, základné a stredné školy, marginalizované skupiny obyvateľov, občianske združenia a širokú verejnosť celoslovenského a regionálneho charakteru.
- Realizácia konferencií, workshopov, seminárov, školení, festivalov, výstav, kampaní len na regionálnej alebo celoslovenskej úrovni so zameraním na environmentálnu výchovu, vzdelávanie pre udržateľný rozvoj, ochranu životného prostredia a udržateľný rozvoj, ktoré sú organizované nekomerčným spôsobom, prístupné pre subjekty, ktoré nevykonávajú hospodársku činnosť bez obmedzení, bezodplatne a nezamerané na hospodárske subjekty a ich možné ďalšie zvýhodnenie.
- Vydávanie odborných publikácií, správ, informačných, propagačných materiálov s tematikou ochrany životného prostredia a ochrany prírody určených širokej verejnosti a ich bezodplatné poskytnutie, pričom tieto nebudú obsahovať reklamu, resp. propagáciu konkrétnych subjektov vykonávajúcich hospodársku činnosť, príp. ich výrobkov/služieb.
- Podpora prípravy a realizácie regionálnych stratégií.
Prehľad projektov a aktivít SAŽP v oblasti EVVO
SAŽP realizovala a realizuje množstvo projektov a aktivít v oblasti environmentálnej výchovy, vzdelávania a osvety. Nasledujúca tabuľka uvádza prehľad niektorých z nich:
| Názov projektu/aktivity | Cieľ | Časový rámec realizácie |
|---|---|---|
| Výzva s Maxom | Vyčistiť prírodu, obľúbené prechádzkové miesto alebo blízke okolie domu. | 2020 - 2024 |
| Kontinuálne vzdelávanie Envirominimum | Zvyšovanie environmentálneho povedomia učiteľov materských škôl a rozvíjanie ich didaktických spôsobilostí pre environmentálnu výchovu | 2018 - 2019 |
| Poznávame hrou | Zvyšovanie environmentálneho povedomia v oblasti ochrany životného prostredia v nadväznosti na významné dni životného prostredia priamo v prostredí školy. | 2016 - 2019 |
| Program ďalšieho vzdelávania Ochrana prírody, biodiverzity a krajiny | Prehĺbiť špecifické i všeobecné kompetencie pracovníkov ochrany prírody a krajiny | 2014 - 2019 |
| Múdra príroda | Motivovať žiakov a študentov základných a stredných škôl k tomu, aby sa zamysleli nad danou témou a svoje vlastné skúsenosti, názory, pocity či potreby vo vzťahu k prírode, k životnému prostrediu vyjadrili vo forme literárnej práce. | 2016 - 2018 |
| ProEnviro | Propagácia a podpora projektov škôl smerom k trvalo udržateľnému rozvoju. | 2005 - 2017 |
| Šikovníček | Zvyšovať environmentálne povedomie o ochrane životného prostredia prostredníctvom jednoduchých a praktických návodov uverejňovaných v časopise Šikovníček. | 2014 - 2017 |
Prírodno-environmentálna oblasť v školských kluboch detí (ŠKD)
Školské výchovno-vzdelávacie zariadenia, a najmä školské kluby detí, sú dôležitou súčasťou školskej výchovno-vzdelávacej sústavy na Slovensku. Výchova v týchto zariadeniach nadväzuje na výchovu v rodine a na výchovno-vzdelávací proces v škole, prispieva k formovaniu osobnosti detí prostredníctvom organizovaných aktivít aj vytváraním podmienok pre spontánnu činnosť.
Význam prírodno-environmentálnej oblasti
Prírodno-environmentálna oblasť výchovy rozvíja záujem detí o prírodu, vedie ich k ohľaduplnému a šetrnému vzťahu k nej. Deti získavajú teoretické vedomosti, ktoré si môžu aj prakticky vyskúšať. Rozvíjanie environmentálneho povedomia detí môže vychovávateľ dosiahnuť najmä prostredníctvom voľnočasových aktivít v oblasti environmentálnej výchovy. V dokumente "Tvorba výchovných programov v školských zariadeniach" je uvedené hlavné cieľové zameranie prírodno-environmentálnej oblasti v ŠKD - pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia a rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia. Jedným z poslaní environmentálnej výchovy je aj upozorniť na významnú úlohu environmentálnej výchovy v procese vzdelávania. Jemelka (2008) uvádza, že pre úspešnosť výchovného pôsobenia v otázkach vzťahov k prírode a životnému prostrediu má nezastupiteľný význam harmonické a systematické rozvíjanie všetkých stránok osobnosti, teda emocionality, premýšľania o problémoch a zodpovednosti.
Metódy a bádateľské aktivity
Na realizáciu aktivít v prírodno-environmentálnej oblasti výchovy je dôležité využívať najmä praktické aktivity s využitím pokusu, experimentov a pozorovania, kde si deti pri vlastnej činnosti uvedomia priebeh prírodných javov a ich dôsledky. Bádateľské aktivity predstavujú pre dieťa skúmanie skutočnosti reálnou činnosťou. Cieľ prírodovedného vzdelávania v spojitosti s environmentálnou výchovou môžeme stručne charakterizovať ako výchovu prírodovedne gramotného človeka, ktorý okrem iného dokáže získané vedomosti a schopnosti využiť v bežnom živote. K napĺňaniu tohto cieľa je potrebné dať deťom možnosť zažiť, ako funguje veda, teda nechať ich bádať, skúmať, objavovať.
Príklad bádateľskej aktivity: Vlastnosti vody - rozpúšťanie látok
Motivácia: Otázky pre deti: Čo podľa vás znamená, že sa látky vo vode rozpúšťajú? Rozpúšťali ste už niekedy nejakú látku vo vode? Viete, kde by sa mohlo rozpúšťanie látok vo vode využívať? Ktoré látky by sa mohli vo vode rozpúšťať?
Priebeh: Každé dieťa dostalo tri priehľadné plastové poháre s vodou a pracovný list. Z domu si priniesli cukor, soľ a múku. Detí sme sa spýtali, čo si myslia, čo sa stane s látkami vo vode. Svoj predpoklad zapísali alebo nakreslili do príslušnej tabuľky. Následne si nasypali látky do jednotlivých pohárov a zamiešali. Pozorovali zrakom, čuchom aj chuťou, čo sa s látkami dialo. Po chvíli porovnali výsledky s predpokladmi a zapísali ich do pracovného listu. Deti si všimli, že múka sa čiastočne rozpustila. Zhodnotili sa výsledky pokusu a diskutovalo sa o tom, že niektoré látky sa vo vode rozpúšťajú a iné nie.
Vyhodnotenie: Cieľom bolo overiť predpoklad vlastnou praktickou činnosťou a zadefinovať prvú zaujímavú vlastnosť vody - schopnosť rozpúšťať látky.
Príklad bádateľskej aktivity: Vodná lupa
Motivácia: Otázky pre deti: Čo môžete vidieť v prírode vo vode? Aká musí byť voda, aby sme to videli? Aké predmety môžeme použiť na zväčšenie predmetov? Čo je lupa? Čo môžeme pozorovať pod mikroskopom?
Priebeh: Deti sa rozdelili do dvojíc. Každá dvojica dostala prázdny plastový pohár a pohár s vodou. Na dno prázdneho pohára položili gombík a pozorovali jeho veľkosť. Na poháre voľne umiestnili odstrihnuté štvorce potravinárskej fólie, upevnili ich gumičkou tak, aby vo fólii v strede vznikla priehlbina. Opýtali sme sa, čo si myslia, že sa stane s gombíkom, keď na fóliu nalejeme vodu. Svoj predpoklad zapísali do pracovných listov. Na fóliu naliali trochu vody a pozorovali gombík.
Vyhodnotenie: Všetci pozorovaním zistili, že vodná lupa gombík zväčšila. Na základe ich odpovedí sa zovšeobecnil fakt, že predmety, ktoré pozorujeme pod vodnou lupou, budú zväčšené, pretože voda slúžila ako lupa.
Hry a pomôcky pre environmentálnu výchovu
Existujú rôzne hry a pomôcky, ktoré môžu pomôcť rozvíjať environmentálne povedomie detí:
- Hry v prírode do vrecka: Súbor 37 jednoduchých hier a cvičení v prírode zameraných na jednotlivé ekosystémy (lesný, lúčny a vodný). Vhodné na oddychové aj terénne vychádzky v škole, v rámci krúžkovej činnosti, prípadne s rodinou.
- Európsky významné rastliny/živočíchy na Slovensku (Pexeso/Kvarteto): Súbory kariet zamerané na poznávanie druhov zahrnutých do sústavy chránených území NATURA 2000.
- Život na jednej planéte (Hracie karty protikladov): Priestorové pexeso zložené z 36 hracích kariet, kde dvojice protikladov vznikajú z kariet, ktorých obrázky sa viažu k rovnakej téme.
Výchova prírodovedne gramotného človeka
Nepoznanie priebehu prírodných javov, nízka úroveň prírodovednej gramotnosti, neseparovanie odpadu, plytvanie vodou, neprimerané správanie sa v prírode - to sú problémy celej spoločnosti. Preto je nesmierne dôležité podporovať rozvíjanie prírodovednej gramotnosti už u detí od čo najmladšieho veku. Vychovávateľ má príležitosti ako u detí hravou formou rozvíjať záujem o fungovanie prírody a o priebeh prírodných javov. Rozvíjať u detí záujem o prírodu a prírodné javy je dlhodobý proces, ktorý je možné napĺňať zaradením bádateľských aktivít do voľno-časových činností. Prijímanie poznatkov u detí je dôležité podporiť ich vlastným poznávaním a praktickou činnosťou, aby mohli vlastnú skúsenosť pretaviť do poznatkov a skúseností a neskôr ich využívať v praktickom živote. V optimálnom prípade začnú deti nad prírodovednými problémami premýšľať, začnú sa pýtať, vytvárať predpoklady a overovať ich.
tags: #aktivita #na #prirodno #enviromentalnu #cinnost