Učitelia, kuchári, tréneri i animátori. Rodičia musia v dobe pandémie zastávať naozaj mnoho úloh. Neviete si už rady, ako dietky vo voľných chvíľach zabaviť? Prinášame vám tipy na rokmi osvedčené hry, ktoré neprávom upadli do zabudnutia. Medzi ne neodmysliteľne patrí aj obľúbená pohybová hra „Kuchárka“, ktorá má rôzne varianty a prináša deťom nielen zábavu, ale aj cenné vzdelávacie skúsenosti.
Tradičná pohybová hra „Kuchárka“
Jednou z najznámejších variant tejto hry je klasická naháňačka, kde si deti precvičujú pamäť, rýchlosť a reakcie. Táto hra je skvelou voľbou pre školou povinné deti. Kombinuje totiž tréning pamäti i znalostí a pohyb.
Pravidlá klasickej hry „Na Kuchárov“
Pravidlá sú jednoduché:
- Jedno z detí je kuchár, hovorí text: „Kuchár dáva do polievky…….“. Vždy dáva niečo iné - napr. farby, značky áut, štáty, mestá, mená dievčat, zeleninu, zvieratá,….
- Potom vyberie jedno z detí, ktoré bude poslucháč. Ostatné deti chodia k poslucháčovi a pošuškajú mu to svoje vymyslené meno/farbu/zviera,… nesmú sa opakovať.
- Keď poslucháč už všetky počul, vymyslí si ešte aj on a v hocijakom poradí všetko vymenuje.
- Potom kuchár zakričí jednu z menovaných vecí napríklad „modrá“. Ten, kto povedal modrá začne utekať. Musí obehnúť jedno kolečko a kuchár ho chytá.
- Keď sa mu to podarí, hra pokračuje a kuchárka vyberá ďalej.
Nenáročná pohybová hra je vhodná pre malé i staršie deti. Ak sa do hry zapojí aj dospelí, môžu si hráči navyše hravo zopakovať školskú látku. Oprašte staré osvedčené detské hry!
„Kuchárska kniha“ ako didaktická pomôcka v materských školách
Pohybová hra „Na kuchárov“ môže byť adaptovaná aj na vzdelávacie účely, najmä v prostredí materských škôl, kde podporuje rozvoj matematických predstáv.
Vzdelávacie ciele a priebeh aktivity
Vzdelávacia aktivita je zameraná na podoblasť Čísla a vzťahy a týka sa chápania prirodzeného čísla ako ordinárneho čísla, čo znamená určovanie počtu prvkov súboru počítaním po jednom. Dieťa vykonáva činnosti súvisiace predovšetkým so zisťovaním počtu predmetov v skupine a riešením jednoduchých úloh súvisiacich s počtom predmetov v skupine.
-
Motivačná časť - Motivujeme deti hrou na kuchárov
Učiteľka vyzve deti, aby jednoduchým spôsobom odpovedali na otázky: Kto je kuchár? Čo robí? Aké pomôcky potrebuje? Vedie rozhovor s deťmi smerujúci k vysvetleniu pojmov „kuchárska kniha“, „recept“. Následne predstaví „Kuchársku knihu“, ktorá bude súčasťou hrového kútika - kuchynky. Kniha obsahuje niekoľko rôznych „receptov na varenie“ - (t. j. prílohy 1, 2, 3). Spolu s deťmi vyberie „recept“, ktorý si deti „uvaria“ (t. j. budú vykonávať úkony - triedenie podľa rôznych kritérií a počítanie - podľa návodu v pracovnom liste). Zdôrazní najmä presnosť splnenia úlohy (počet, tvar, farba).
-
Expozičná časť - Predvedenie postupu
Učiteľka predvedie postup pri realizovaní prvej úlohy podľa pracovného listu (receptu). Najskôr triedenie prvkov (správnych ingrediencií). Môžu to byť reálne ingrediencie (fazuľa, hrach, zemiaky a pod.), alebo náhradné predmety (gombíky, koráliky, vrchnáky z PET fliaš a pod.) podľa zváženia učiteľky. Učiteľka je vzorom pre deti pri triedení materiálov, dodržiavaní postupnosti vkladania materiálov podľa pracovného listu a zároveň dodržiavaní počtu zadaných predmetov. Vedie deti k zhodnoteniu realizácie podľa pracovného listu - deti overujú správnosť riešenia - hráme sa, že „ochutnávame“. Učiteľka môže zámerne urobiť chybu. Je pre deti vzorom pri odhaľovaní a následnom odstraňovaní chyby.
-
Fixačná časť - Samostatné vykonávanie činností
Deti podľa stanoveného postupu - receptu - vykonávajú činnosti. Môže ísť o skupinovú organizačnú formu alebo individuálnu organizačnú formu. Deti si vyberú pracovný list. Ich úlohou je: vyhľadať prvky podľa pracovného listu (aké ingrediencie do daného receptu zaradíme, napr. biele fazuľky). Deti vyberú dané predmety podľa farby, tvaru, ktorý je znázornený na predlohe, vyberú správny počet prvkov a vložia do nádoby. Po dokončení úlohy učiteľka spolu s deťmi kontroluje správny počet, tvar, farbu predmetov podľa receptu, overuje správnosť riešenia.
-
Záverečná časť - Hodnotenie a sebahodnotenie
Hodnotenie a sebahodnotenie detí. Kritériom je presnosť splnenia úlohy podľa zadania v pracovnom liste.
Potenciálne aktivity a rozvoj zručností
Samotná hra na kuchárov podľa receptu má v sebe veľké množstvo potenciálnych aktivít:
- Triedenie predmetov podľa farby (tvarov).
- Určovanie podľa počtu.
- Delenie predmetov podľa jedného kritéria.
Po ukončení vzdelávacej aktivity je pomôcka „Kuchárska kniha“ a drobný materiál naďalej súčasťou hrového kútika - „kuchynky“. Deti môžu pomôcku „Kuchársku knihu“ využívať aj počas námetových hier v organizačnej forme Hry a hrové činnosti podľa výberu detí. Učiteľka môže zaradiť aj úlohu s opačným postupom pre deti na vyššej výkonovej úrovni: vedie ich k vytvoreniu vlastného receptu.
Pohybová hra Otvorené a zatvorené klobúčiky
Všestranné výhody pohybových hier pre deti
Pohybové hry, ako je aj „Salena Kuchárka“, sú pre deti kľúčové pre ich celkový rozvoj. Pri hrách deti trénujú telo i myseľ.
Motivácia ľudí k pohybovým aktivitám. Kniha popisuje experimentálne overené metódy, ktoré majú ľuďom pomôcť prekonať sedavý spôsob života a zvyknúť si na pravidelný, zdravie podporujúci pohyb. Pohybové aktivity v modernom ponímaní nutne neznamenajú intenzívne cvičenie. Venuje-li sa človek v dostatočnej miere stredne namáhavým, ale bežným aktivitám, akými sú napríklad svižné prechádzky v prírode, pohybová hra s deťmi alebo mnohé práce na záhrade, je pohybovo aktívny.
Kniha obsahuje množstvo praktických rád a tipov, ako si zlepšiť trávenie, imunitu, náladu, spánok a celkové zdravie. Kniha tiež ponúka jedálničky, recepty a cvičenia, ktoré vám pomôžu dosiahnuť svoje ciele. Kniha je určená pre všetkých, ktorí chcú žiť zdravo, šťastne a dlho.
Ďalšie obľúbené pohybové hry
Okrem hry „Na Kuchárov“ existuje mnoho ďalších osvedčených pohybových hier, ktoré podporujú fyzický a mentálny rozvoj detí.
„Honzo, vstávaj! Koľko je hodín?“
„Honzo, vstávaj! Koľko je hodín?“ Tak znie úvodná hláška ďalšej z obľúbených vonkajších hier. Deti vyrovnané na pomyslené štartovné čiare sa postupne pýtajú zástancu role Honzu, ktorý stojí ďaleko od nich. Miesto časového údaja sa ale od neho dozvie informáciu zo zvieracej ríše. Môžu byť napríklad dva slepičie, jeden žabí alebo päť sloních. Úlohou daného dieťaťa je napodobniť pohyb menovaného zvieraťa a posunúť sa o uvedený počet krokov. A kto je víťaz? No predsa ten, kto ako prvý doputuje až k samotnému Honzovi.
Hra o neporiadnom čápovi
V hre o neporiadnom čápovi opäť zastáva hlavnú rolu jedno z detí a ostatné sa mu snažia uniknúť. Vypravěč odříká príbeh: „Čáp ztratil čepičku, ta mala farbičku…,“ a na jeho koniec doplní ľubovoľnú farbu. Každý z hráčov pak musí čo najrýchlejšie nájsť predmet v danej farbe a dotknúť sa ho skôr, než ho vypravěč chytí.
tags: #salena #kucharka #pohybova #hra